大年初一刚过，恰逢我国新冠肺炎大爆发，不得已，国家教育部为了让学生学习不受影响，制定并实施了“停课不停学”的网络教学计划。网课从二月中旬持续至今，已接近两个月时间。如今，国内疫情有所好转，各省市已陆续公布了开学计划，相信不久之后，将全面复课。所以不管是学生还是老师，这个假期，应该是他们过得时间最长的一个假期。
网络配图与内容无关为了响应国家政策，老师们不得已变成了“主播”，想方设法，忙里忙外也是非常辛苦，目的就是想让学生学有所成，不让每一位学生落下功课。但是笔者认为，老师们的想法未免过于简单，网课存在着巨大的弊端，不但不能提高学生整体学习水平，反而使优生更优，差生更差。
优生，自然指的是那些学习自觉性好的同学，这些学生平时就比较刻苦勤奋，对学习知识充满着渴望，自我约束力比较强，即使没有老师和家长的监督，他们也会积极主动的去学习，去向老师请教一些不懂的问题。所以，他们根本不会受到疫情太大的影响，在这次“停课不停学”的网课中，收获肯定也是蛮大的。
网络配图与内容无关差生，这里并不是指他们品德差，这类学生可以分为两大类：
第一类：学习网络课程条件差的学生。我们知道上网课需要网络和设备，有些孩子家里面根本没有条件拉网线，平时只能够用流量来看视频听课，流量费的开销非常大，也不可能每次都去外面蹭网上课，无形之中加重家长经济负担，影响学生上网课次数。且不说流量费，有时候网速不好，视频卡的话，也是很影响学习效果的。这类学生大部分是一些贫困山区的孩子，他们设备网络都没有，笔者就在新闻上，看到一个小女孩天天要去村政府门口蹭网上课，那里是昏暗的路灯，她拿着手机趴在一张小板凳上上网课，可见学习环境是多么的艰苦。久而久之，势必会影响他们上网课的效果，进一步和优生拉开差距。
网络配图与内容无关第二类：学习基础差的学生。这些学生因为学习基础差，接受知识的能力和兴趣都不高，平时在学校里上课都不认真，而且是在有老师监督的情况之下。这些学生有时候会想，什么时候才能让假期更长一些，这次终于如愿以偿了，反正我们也从来没有想开学过，在家里上网课，老师家长无法全面监督，做做样子就好。可以想象，这类学生在网课中又能学到什么？网课对于他们来说可有可无，与优生主动积极的网课学习相比较，一进一退，落后的更多。
网络配图与内容无关所以说，从这方面而言，上网课无形中暴露出一个巨大的问题，会进一步拉开优生与差生的距离，这或许是国家和老师们开始没有想到的，也可能是故意忽视的，因为网课是没有办法中的办法。
希望国家在学生全面复学后能真正制定一个有效的法子，帮助差生提高学习，不落下每一门功课。而作为学生，要对国家和老师怀着一颗感恩之心，珍惜学习机会，通过这次疫情和上网课，希望每一个孩子都能有所思考，迎头赶上，做一个有担当、有志向的青年！
亲爱的读者朋友，你认为这次网课会进一步拉大优生与差生之间的学习差距吗？