去年的这个时候，公司里来了两个刚刚毕业的实习生，一个叫小宁，一个叫小光。
尽管是相同的专业，但两个人来自不同的大学，在不同的环境中成长，自然也有着不一样的思维方式和行事作风。
小宁这个年轻人是在校时期的好学生，作业完成的好，知识学的也很扎实，有着非常出色的独立思考能力，而且自学能力也很强，经常自己研究工作内容。
而另一位年轻人小光，则是和小宁完全不同，他成绩一般，在校表现一般，而且学习能力也不如小宁，不过他有一点好，那就是遇到不懂的就去问，不会自己憋着。
起初我们都以为，小宁会工作的更出色一些，毕竟头脑聪明的人，总是会多受到一些人们的青睐。
然而谁都没有想到的是，小光的成长完全出乎了我们的意料，他比小宁更快的适应了工作，而且对于工作内容的了解不亚于已经从业一年左右的老同事。
不仅如此，他还掌握了很多工作技巧，对于整个工作流程更是烂熟于心，难能可贵的是，他竟然开始对工作、对行业乃至对市场，都有了自己初步的理解。
很难想象，一个工作经验只有大半年的年轻人，成长速度竟然如此之快，我一边感到惊叹的同时，不禁也在想：
同样都是新人，为什么那个被认为是更加优秀的年轻人，他的成长反而落了半拍呢？
我突然回想起上学时候老师常告诉我们的一句话：
“大家要独立完成作业”，这句话几乎是我们学生时代的一个缩影，老师们鼓励学生独立完成作业，鼓励学生自己思考，不要总是一有不会的就发问。
或许，当我们的身份还是学生时，这样的思维确实能够帮助我们成为一名好学生，受到老师的喜爱，但是来到职场这个环境里，这样的思维方式，却好像不灵了。
职场中强调的是人与人的分工协作，表面上看大家虽然都在做着自己的事，但实际上却是彼此合作、共同完成目标的这样一个过程。
其实，公司里部门与部门之间、同事与同事之间其实都存在着紧密的联系，小光和小宁相比，就是胜在了这个层面，他率先进入了合作关系当中，因此他也比小宁更快的看到工作的全貌，而且其合作效率更是要高于小宁。
相反，小宁虽然自身能力突出，而且付出的努力还要比小光更多，但遗憾的是，他没能更快的进入到合作关系当中，自然也就比小光成长的更慢了。
罗振宇曾经在自己的节目里说过一个例子，学生时代的考试，是不允许作弊的，因为老师们需要透过试卷，来看看学生对于成绩的掌握情况。
然而回到职场中，各个公司都会有业务相关的考试，而且都是允许开卷的，甚至不会的你问问同事也行，总之，你能完成目标就算万事大吉。
这就是区别，同样是考试，在不同的环境里，就要用不同的思维方式去面对。
而且两者的诉求目标完全不同，学生时代考试，我们的目的是考高分，至于知识掌握了多少、理解了多少，那都不重要，只要会做题考高分就可以了。
但是在职场里，最终的目标是要掌握工作内容，从而变得会工作、理解工作，从而同事之间，乃至跨部门的协作工作变得更加简单。
因此，对于职场新人而言，尽快转换自己的思维方式，才是能够最快适应工作的办法，同时也是让自己快速成长的秘密武器。
至于具体的该如何去做，以下四点心得分享给你：
01.多向老员工请教问题
职场新人一定要学会的，就是向老员工请教问题。
一方面，这是在传达你对于老员工的尊重和重视，另一方面，也是一个和老员工沟通的契机，能够让彼此之间多一些交流，从而快速打破隔阂，融入到工作当中。
一般来说，老员工只要有空，都会回答，但是在请教问题的时候，也要记得，尽可能问的清晰、具体一点，这也让人家能够更好的做出回答。
02.遇到困难及时找人帮忙
当职场新人在工作中遇到问题时，最大的忌讳就是自己“憋着”，经验虽说不是万能的，但是在某些时刻，你努力了一个星期，可能效率不如人家的一个小时。
而且从他人的身上，我们也能够学习到更多的工作方法，从而让自己变得慢慢开窍。
更加重要的是，找人帮忙能够更好的建立合作，这样，新人才能更快的渗透到合作关系当中，从而尽快扭转自己的思维方式。
03.自己有空、有能力时多帮别人的忙
自己有困难的时候会求人，等到自己有空的时候，也要学会帮别人分担一点任务。
不要觉得做太多工作，对自己没有好处，只会增加工作压力，事实上并非完全如此，因为其他同事的核心工作，即便是你想要帮忙做，人家也不会给你做的。
多帮老员工做一些边缘的工作，也能够增加自己对于工作的理解，同时也是对于其他同事工作习惯的加深了解，这些都有利于新人迅速参与到正式工作中。
04.多参与集体活动，以及跨部门协作的工作
说到底还是那句话，职场以人为主，和人混熟了，合作也必然会变得更加简单。
新人入职了一家公司，如果赶上公司有集体活动，最好参加一下，这是一个加速彼此之间了解的绝佳机会。
其次就是，如果有机会参与跨部门协作的任务，也最好不要放过，这是熟悉流程、熟悉同事的关键。
其实对于职场新人而言，学习的方法、成长的方法有很多，但是，思维方式如果不去转变，恐怕是在短时间内，难以适应工作，甚至难以适应职场的节奏。
因此，想要快速适应职场、快速让自己成长，务必要先转变自己的思维方式。
